Book chapters

 

2024

Di Tullio, A. [Anabella]. (forthcoming 2024). Feminisme: teoria i pràctica política. In L. Pérez-Lozano, S. Morales-Gálvez, M. Sanjaume-Calvet, & E. Riera-Gil (Eds.), Filosofia política: una introducció. Editorial Universitat de Barcelona.

 

2023

Di Tullio, A. [Anabella], Smiraglia, R. [Romina], Penchansky, C. [Celina] (2023). Introducción: Repensar lo político desde los feminismos. In A. [Anabella] Di Tullio, R. Smiraglia & C. [Celina] Penchansky (Eds.), Feminismos y Política II. Educación, Cultura y Memoria (pp. 7-10). Resistencia, ConTexto Editorial. https://www.libreriacontextodigital.com.ar/library/publication/feminismos-y-politica-ii 

Garrido, N. [Natalia]. (2023). Modelos de Grafos Aleatorios Exponenciales (ERGMs): posibilidades de aplicación y ejemplos prácticos. In F. [Francisca] Ortiz Ruiz y A. [Alejandro] Espinosa-Rada (Eds.), Redes Sociales: teoría, métodos y aplicaciones en América Latina (pp. 221-238). Centro de Investigaciones Sociológicas. https://libreria.cis.es/libros/redes-sociales-teoria-metodos-y-aplicaciones-en-america-latina/9788474769067/ – OPEN ACCESSLink to full text

Fàbregues, S. [Sergi], & Molina-Azorin, J. F. [José F.]. (2023). Evolving tensions and conversations in mixed methods research design approaches: Section 1 introduction. In C. [Cheryl] Poth (Ed.). The SAGE handbook of mixed methods research design (p. 17-20). London: SAGE. https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sage-handbook-of-mixed-methods-research-design/book271954

Fàbregues, S. [Sergi], Escalante-Barrios, E. [Elsa Lucia], Toraman, S. [Sinem], Guetterman, T. C. [Timothy C.], & Fetters, M. D. [Michael D.]. (2023) Assessing quality in mixed methods research: Concepts, frameworks, and criteria. In R. [Roslyn] Cameron and X. [Xanthe] Golenko (Eds.). Handbook of mixed methods research in business and management (p. 76-93). Edward Elgar. ISBN: 978-1800887947. https://doi.org/10.4337/9781800887954.00013

Garrido, N. [Natalia]. (2023). Modelos de Grafos Aleatorios Exponenciales (ERGMs): posibilidades de aplicación y ejemplos prácticos. In F. [Francisca] Ortiz Ruiz y A. [Alejandro] Espinosa-Rada (Eds.), Redes Sociales: teoría, métodos y aplicaciones en América Latina (pp. 221-238). Centro de Investigaciones Sociológicas. https://libreria.cis.es/libros/redes-sociales-teoria-metodos-y-aplicaciones-en-america-latina/9788474769067/OPEN ACCESSLink to full text

Guyan, K. [Kevin], Aldercotte, A. [Amanda], Müller, J. [Jörg], Caprile, M. [Maria], & Yanes Torrado, S. [Sergi]. (2023). The development of the Gender Equality Audit and Monitoring survey. In R. [Rachel] Palmén & J. [Jörg] Muller (Eds.), A Community of Practice Approach to Improving Gender Equality in Research (1st ed.) (pp. 44-63). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003225546OPEN ACCESS Link to full text

Müller, J. [Jörg], & Palmén, R. [Rachel]. (2023). Introduction: Reflecting on a Community of Practice approach to institutional change for a greater gender equality in R&I and HE – Policy and practice. In R. [Rachel] Palmén & J. [Jörg] Muller (Eds.), A Community of Practice Approach to Improving Gender Equality in Research (1st ed.) (pp. 1-24). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003225546OPEN ACCESS Link to full text

Molina-Azorin, J. F. [José F.], & Fàbregues, S. [Sergi]. (2023). Future tensions and design conversations in the mixed methods field: Section 1 conclusions. In C. [Cheryl] Poth (Ed.). The SAGE handbook of mixed methods research design (p. 91-94). London: SAGE. ISBN: 978-1529723960. https://us.sagepub.com/en-us/nam/the-sage-handbook-of-mixed-methods-research-design/book271954

Parella, S. [Sònia], & Petroff, A. [Alisa]. (2023). Causes, Consequences and Complications of Return Migration from Spain: Bolivian Women’s Transnational Family Reunification in Their Country of Origin. In J. Cienfuegos, R. Brandhorst, & D. Fahy Bryceson (Eds.), Handbook of Transnational Families Around the World (pp. 283–297). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-15278-8_18

Palmén, R. [Rachel], & Müller, J. [Jörg]. (2023). Concluding remarks: Towards Communities of Practice for greater gender equality. In R. [Rachel] Palmén & J. [Jörg] Muller (Eds.), A Community of Practice Approach to Improving Gender Equality in Research (1st ed.) (pp. 202-215). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003225546OPEN ACCESS

Rabsch, K. [Kathrin], Palmén, R. [Rachel], Caprile, M. [Maria], Vinkenburg, C. [Claartje], & Kublickiene, K. [Karolina]. (2023). Scaling up. From Communities of Practice to the three ERA gender equality and mainstreaming objectives: careers, decision-making and integrating the gender dimension into research and educational content. In R. [Rachel] Palmén & J. [Jörg] Muller (Eds.), A Community of Practice Approach to Improving Gender Equality in Research (1st ed.) (pp. 187-201). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003225546-11 – OPEN ACCESS 

Reiland, S. [Sonja], Palmén, R. [Rachel], & Kamlade, L. [Lisa]. (2023). Disciplinary Communities of Practice for a greater gender equality in physics & life sciences. In R. [Rachel] Palmén & J. [Jörg] Muller (Eds.), A Community of Practice Approach to Improving Gender Equality in Research (1st ed.) (pp. 118-132). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003225546 – OPEN ACCESS Link to full text

Sáinz, M. [Milagros]. (2023). Representaciones estereotipadas en torno a las personas que trabajan en ciencia y tecnología. Efectos sobre la elección de estudios y de profesión. In M. C. [María Cecilia] Fernández Darraz, G. M. [Gloria Mora] Guerrero, & C. [Claudio] Briceño Olivera (Eds.), Género y educación. Reflexiones para la igualdad en tiempos de crisis (pp. 169-183). Ediciones de la Universidad Católica de Temuco. https://ediciones.uct.cl/genero-y-educacion/OPEN ACCESS

 

2022

Caprile, M. [Maria], Bettachy, M. [Mina ], Duhaček, D. [Daša], Mirazić, M. [Milica], Palmén, R. [Rachel] & Kussy, A. [Angelina] (2022). Structural Change Towards Gender Equality: Learning from Bottom-up and Top-down Experiences of GEP Implementation in Universities. In A. Wroblewski and R. Palmén (Eds.), Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations – A Reflexive Approach to Gender Equality (pp. 161-179). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80262-119-820221010OPEN ACCESS

Müller, J. [Jörg], Striebing, C. [Clemens], & Schraudner, M. [Martina] (2022). Diversity and Discrimination in Research Organizations: Theoretical Starting Points. In C. Striebing, J. Müller, & M. Schraudner (Eds.), Diversity and Discrimination in Research Organizations (pp. 3–30). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80117-956-020221001OPEN ACCESS

Palmén. R. [Rachel] & Caprile, M. [Maria] (2022). Relevance of a CoP for a Reflexive Gender Equality Policy: A Structural Change Approach. In A. Wroblewski and R. Palmén (Eds.), Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations – A Reflexive Approach to Gender Equality (pp. 53-69). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80262-119-820221004OPEN ACCESS

Palmén, R. [Rachel]  & Wroblewski, A. [Angela] (2022). Conclusions. In A. Wroblewski and R. Palmén (Eds.), Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations – A Reflexive Approach to Gender Equality (pp. 199-212). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80262-119-820221012OPEN ACCESS

Petroff, A. [Alisa] (2022). Crowdsourcing in ICT Fields: The Link Between Mobility and Digital Labor Markets in Highly Skilled Tasks. In R. Baikady, S. Sajid, V. Nadesan, J. Przeperski, M. R. Islam & J. Gao (Eds.), The Palgrave Handbook of Global Social Change (pp. 1–23). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-87624-1_254-1

Rabsch, K. [Kathrin], Palmén, R. [Rachel], Caprile, M. [Maria], Vinkenburg, C. [Claartje], &  Kublickiene, K. [Karolina] (2022). Scaling up. From Communities of Practice to the three ERA gender equality and mainstreaming objectives: careers, decision-making and integrating the gender dimension into research and educational content. In R. [Rachel] Palmén & J. [Jörg] Muller (Eds.), A Community of Practice Approach to Improving Gender Equality in Research (1st ed.) (pp. 187-201). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003225546OPEN ACCESS

Reiland, S. [Sonja], Palmén, R. [Rachel], & Kamlade, L. [Lisa] (2022). Disciplinary Communities of Practice for a greater gender equality in physics & life sciences. In R. [Rachel] Palmén & J. [Jörg] Muller (Eds.), A Community of Practice Approach to Improving Gender Equality in Research (1st ed.) (pp. 118-132). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003225546OPEN ACCESS

Sáinz, M [Milagros]., González, S. [Susana], & Carrascal, S. [Silvia] (2022). Ampliando horizontes de las niñas y jóvenes STEAM. In S. [Silvia] Carrascal Domínguez & L. [Laura] Fernàndez Castro (Coord.). Las mujeres en distintos sectores de actividad en España. Evolución y liderazgo (pp. 107-134). Colección Mujer. EUNSA, Ediciones Universidad de Navarra. https://www.eunsa.es/libro/las-mujeres-en-distintos-sectores-de-actividad-en-espana_140035/

Striebing, C. [Clemens], Müller, J. [Jörg], Schraudner, M. [Martina], Gewinner, I. V. [Irina Valerie], Morales, P. G. [Patricia Guerrero], Hochfeld, K. [Katharina], Hoffman, S. [Shekinah], Kmec, J. A. [Julie A.], Nguyen, H. M. [Huu Minh], Schneider, J. [Jannik], Sheridan, J. [Jennifer], Steuer-Dankert, L. [Linda], O’Connor, L. T. [Lindsey Trimble], & Vandevelde-Rougale, A. [Agnès] (2022). Promoting Diversity and Combatting Discrimination in Research Organizations: A Practitioner’s Guide. In C. Striebing, J. Müller, & M. Schraudner (Eds.), Diversity and Discrimination in Research Organizations (pp. 421–441). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80117-956-020221012OPEN ACCESS

Wroblewski, A. [Angela] & Palmén. R. [Rachel] (2022). Introduction. In A. Wroblewski and R. Palmén (Eds.), Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations – A Reflexive Approach to Gender Equality (pp. 1-11). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80262-119-820221001OPEN ACCESS

Wroblewski, A. [Angela] & Palmén. R. [Rachel] (2022). A Reflexive Approach to Structural Change. In A. Wroblewski and R. Palmén (Eds.), Overcoming the Challenge of Structural Change in Research Organisations – A Reflexive Approach to Gender Equality (pp. 15-32). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80262-119-820221002OPEN ACCESS

 

2021

Fierro, J. [Jaime], Parella, S. [Sònia], Guell, B. [Berta], & Petroff, A. [Alisa]. (2021). El proceso de adaptación de los hijos e hijas de migrantes ecuatorianos en España: análisis de la trayectoria educativa en contextos de post-crisis. In R. [Rosa] Aparicio & A. [Alejandro] Portes (Eds.), Los nuevos españoles: la incorporación de los hijos de inmigrantes. Bellaterra.

Rodó-Zárate, M. [Maria], Malpica Lander, C. [Claudia], & Garrido Skurkowicz, N. [Natalia]. (2021). Explotació de l’enquesta de violència masclista a Catalunya de 2016 des d’una perspectiva de la joventut. In N. Barjola, M. de la Fuente Vázquez & M. Rodó-Zárate (Coord.), Violències masclistes en l’etapa juvenil a Catalunya (pp. 77-221). Col·lecció Estudis, núm. 40. Generalitat de Catalunya. Departament de Drets Socials. Direcció General de Joventut. https://dretssocials.gencat.cat/ca/detalls/Article/estudis40OPEN ACCESS

 

2020

Rodó-Zárate, Maria. (2020). Nationhood: feminist approaches, emancipatory processes and intersecting identities. In Anindita Datta, Peter Hopkins, Lynda Johnston, Elizabeth Olson, & Joseli Maria Silva (Eds.), Routledge Handbook of Gender and Feminist Geographies (pp. 212-222). Routledge. Taylor & Francis. https://doi.org/10.4324/9781315164748 

Roqueta-Fernàndez, Marta (2020). Desmontando el privilegio masculino blanco en los medios catalanes: #OnSónLesDones. In Eva Hernández Martínez (Coord.), Paola Panarese, Natalia Martínez Pérez & Juan Carlos Suárez Villegas (Eds.), Cartografía de los micromachismos: Dinámicas y violencia simbólica (pp. 661-678). Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/cartografia-de-los-micromachismos-dinamicas-y-violencia-simbolica/9788413773117/ 

 

2019

Rodó-de-Zárate, Maria (2019). “Intersectionality” (entry). The Wiley Blackwell Encyclopedia of Urban and Regional Studies.  doi: 10.1002/9781118568446.eurs0164

Rodó-de-Zárate, Maria (2019). Una aproximació feminista al dret a la ciutat. In Sandra Ezquerra, Maria Eguía, & Elisa Covelo (Eds.), Del civisme al dret a la ciutat. Repolitatizació de la vida en comú a la ciutat del segle XXI (pp.  183-191). Barcelona: Icaria.

Rodó-de-Zárate, Maria (2019). Derecho a la reproducción asistida: maternidades lésbicas, violencia obstétrica y luchas compartidas. In R. Lucas Platero Méndez & Silvia López-Rodríguez (Eds.), Cuerpos marcados. Vidas que cuentan y políticas públicas (pp. 193-202). Barcelona: Edicions Bellaterra.

 

2018

Arroyo, Lídia (2018). Digital Inclusion for Better Job Opportunities? The Case of Women E-Included Through Lifelong Learning Programmes. In Paško Bilić, Jaka Primorac & Bjarki Valtýsson (Eds.), Technologies of Labour and the Politics of Contradiction (pp. 141-158). Dynamics of Virtual Work. Palgrave Macmillan. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-76279-1

Martínez Sanmartí, Roger, Meneses Naranjo, Julio, Fàbregues Feijóo, Sergi (2018). Cultura i Oci. Transformacions, tendències i emergències. In P. Serracant (Ed.), Enquesta a la Joventut de Catalunya 2017, Vol. 2. Experiències juvenils i desigualtats socials (pp. 11-49). Generalitat de Catalunya. – OPEN ACCESS

Meneses Naranjo, Julio, Fàbregues Feijóo, Sergi, Jacovkis Halperin, Judith, Rodríguez Gómez, David (2018). La introducción de las TIC en el sistema educativo español (2000-2010): un análisis comparado de las políticas autonómicas desde una perspectiva multinivel. In C. Fuente, C. García, & C. Camili (Eds.), La educación mediática en España: Artículos seleccionados (pp. 373-397). Editorial Universitas. https://universitas.es/product/la-educacion-mediatica-en-espana-articulos-seleccionados-9788479914899-ebook/

Rodó-de-Zárate, Maria (2018). Hogares, cuerpos y emociones para una concepción feminista del Derecho a la Ciudad. In M. G. Navas Perrone & M. Makhlouf de la Garza (Eds.), Apropiaciones de la ciudad. Género y producción urbana: La reivindicación del derecho a la ciudad como práctica espacial (pp. 45–74). Pol·len Edicions. https://pol-len.cat/llibres/apropiacionesdelaciudad/

 

2017

Ortiz Guitart, Anna & Rodó-de-Zárate, Maria (2017). Etapa vital, clase social y estrategias de mujeres jóvenes universitarias frente a la crisis en Cataluña. In Joseli Maria Silva, Marcio Jose Ornat, & Alides Baptista Chimin Junior (Eds.), Diálogos ibero-latino- americanos sobre geografias feministas e das sexualidades (pp. 129–150). Todapalavra Editora. https://www.todapalavraeditora.com.br/store/dialogos-ibero-latino-americanos-sobre-geografias-feministas-e-das-sexualidades/

Rodó de Zárate, Maria (2017). Maria-Mercè Marçal i els feminismes interseccionals als Països Catalans. In Maria Rodó de Zárate, Marta Jorba, Mireia Foradada & Ares Batlle (Eds.), Terra de ningú. Perspectives feministes sobre la independència (pp. 59-69). Barcelona: Pol·len edicions.

Rodó-de-Zárate, Maria & Baylina Ferré, Mireia (2017). Heteronormatividad y poder adulto: Visibilizando restricciones de acceso a la ciudad desde una perspectiva interseccional. In Joseli Maria Silva, Marcio Jose Ornat, & Alides Baptista Chimin Junior (Eds.), Diálogos ibero-latino- americanos sobre geografias feministas e das sexualidades (pp. 45–66). Todapalavra Editora. https://www.todapalavraeditora.com.br/store/dialogos-ibero-latino-americanos-sobre-geografias-feministas-e-das-sexualidades/

Romano, María José (2017). Memoria y justicia en las redes. Facebook en la acción colectiva por la memoria histórica en España. In Laia Quílez & José Carlos Rueda (Eds.), Posmemoria de la Guerra Civil y el franquismo. Narrativas audiovisuales y producciones culturales en el siglo XXI (pp. 215-231). Granada: Comares.

Sáinz, Milagros (2017). La tirania dels rols i estereotips de gènere en l’elecció d’estudis i professions. La tirania dels rols i estereotips de gènere en l’elecció d’estudis i professions. In Isabel Carrillo Flores (Ed.), Desfer la teranyina del gènere des de l’educació (pp. 85–106). Eumo Editorial. https://mon.uvic.cat/ceig/ca/portfolio/desfer-la-teranyina-del-genere-des-de-leducacio/

Sáinz, Milagros & Martínez-Cantos, José Luis (2017). Desigualdades de género en la percepción social de la ciencia y la tecnología en función de la edad y el nivel educativo. In Josep Lobera (Ed.), Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología en España 2016 (pp. 235-276). Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

 

2016

Müller, Jörg (2016). Engineering Lifestyles: Career Choices in Late Modernity. In Juliet Webster & Keith Randle (Eds.), Virtual Workers and the Global Labour Market (pp. 37–56). Palgrave Macmillan UK. https://doi.org/10.1057/978-1-137-47919-8_2

Rodó de Zárate, Maria (2016). Feminist and Queer Epistemologies beyond Academia and the Anglophone World: Political Intersectionality and Transfeminism in the Catalan Context. In Gavin Brown & Kath Browne (Eds.), The Routledge Research Companion to Geographies of Sex and Sexualities (pp. 155–165). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315613000

 

2015

Castaño Collado, C. [Cecilia], Martín Fernández, J. [Juan], & Martínez Cantos, J. L. [José Luis]. (2015). La economía digital. In C. [Cristóbal] Torres Albero (Ed.), España 2015: Situación social (pp. 1553–1565). Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). https://libreria.cis.es/libros/espana-2015/9788474766967/

Martín Fernández, J. [Juan], & Martínez Cantos, J. L. [José Luis]. (2015). El poder económico y empresarial de las mujeres durante la crisis. In C. [Cecilia] Castaño Collado (Ed.), Las mujeres en la gran recesión: Políticas de austeridad, reformas estructurales y retroceso en la igualdad de género (pp. 239–269). Cátedra. https://www.catedra.com/libro/feminismos/las-mujeres-en-la-gran-recesion-olga-canto-sanchez-9788437633732/

 

2014

Arroyo, L. [Lídia]. (2014). La inclusión digital de las mujeres de clase trabajadora. Explorando caminos hacia una mayor igualdad. In C. [Cecilia] Castaño Collado & J. [Juliet] Webster (Eds.), Género, ciencia y tecnologías de la información (pp. 115–140). Aresta. http://reader.digitalbooks.pro/content/preview/books/39953/book/OEBPS/ch4.xhtml

Castaño Collado, C. [Cecilia]. (2014). Women’s access to ICTs in the information society. In A. [Aimée] Vega Montiel (Ed.), Media and gender: A scholarly agenda for the Global Alliance on Media and Gender (pp. 50–54). UNESCO (Sector Communication and Information) and the International Association for Media and Communication Researchers (IAMCR). http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/publications/gamag_research_agenda_collado.pdf

Martínez Cantos, J. L. [José Luis]. (2014). La brecha digital de género en el acceso a Internet: Resultados de España en el contexto europeo. In D. [Dolores] Serrano, E. [Esther] Torrado & M.A. [María Aránzazu] Robles (Coord.), Género y conocimiento en un mundo global: Tejiendo redes (pp. 618–634). La Laguna: Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres (IUEM).https://www.academia.edu/35739011/Genero_y_conocimiento_en_un_mundo_global_Tejiendo_redes

Müller, J. [Jörg]. (2014). La introducción del ordenador portátil en la escuela primaria y la innovación compartida. Una aproximación a los costes encubiertos de la innovación TIC. In C. [Cecilia] Castaño & J. [Juliet] Webster (Dir.), Género, ciencia y tecnologías de la información (pp. 191-214). Aresta.

Rodó-de-Zárate, M. [Maria] & Baylina, M. [Mireia]. (2014). Learning in/through Public Space: Young Girls and Feminist Consciousness-raising. In S. Mills & P. Kraftl (Eds.), Informal Education, Childhood and Youth: Geographies, Histories, Practices (pp. 244–256). Palgrave Macmillan UK. https://doi.org/10.1057/9781137027733_16

Rodó de Zárate, M., & Baylina, M. (2014). Juventud y heteronormatividad en el espacio público: el caso de Manresa desde una perspectiva interseccional. In M. D. [Maria Dolors] Garcia Ramón, A. [Anna] Ortiz Guitart & M. [Maria] Prats Ferret (Eds.), Espacios públicos, género y diversidad: geografías para unas ciudades inclusivas (pp. 209-230). Icaria Editorial.

Rodó de Zárate, M. [Maria]. (2014). Interseccionalidad y malestares por opresión a través de los Mapas de Relieves de la Experiencia [Intersectionality and oppressive discomforts through the Relief Maps]. In M. G. [Maria das Graças] Silva Nascimento Silva & J. M. [Joseli Maria] Silva (Eds.), Interseccionalidades, Gênero e Sexualidades na Análise Espacial. (pp. 39–56). Todapalavra Editora. https://www.todapalavraeditora.com.br/store/interseccionalidades-genero-e-sexualidades-na-analise-espacial/

Sáinz, M. [Milagros]. (2014). Sacando los pies del tiesto. Jóvenes y elección de estudios. In C. [Cecilia] Castaño & J. [Juliet] Webster (Dir.), Género, ciencia y tecnologías de la información (pp. 61-88). Aresta.

 

2013

Fàbregues, S. [Sergi] & Paré, M-H. [Marie-Hélène]. (2013). El grup de discussió i l’observació participant a psicologia. In S. [Sergi] Fàbregues (Ed.), Construcció d’instruments d’investigació a les ciències socials i del comportament. Editorial UOC.

Sigalés, C. [Carles], Mominó, J. M. [Josep Maria] & Meneses, J. [Julio]. (2013). TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas. In A. [Ana] Sacristán (Ed.), Sociedad del conocimiento, Tecnología y Educación (pp. 305-318). Morata. https://www.edmorata.es/libros/sociedad-del-conocimiento-tecnologia-y-educacion.

 

2012

García-Cuesta, S. [Sara] & Sáinz, M. [Milagros]. (2012). Estudiar carreras TIC: los discursos del profesorado sobre las elecciones diferenciales y el género. In A. Guil, M. Pinero, J. Toscano, O. Macias, E. Pérez, C. Flecha (Eds.), Memorias del IX Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género (pp. 1-10).

Mominó, J. M. [Josep Maria] & Meneses, J. [Julio]. (2012). Children, young people and digital inequality: The Influence of academic performance and family context. In A. [Ana] Nunes (Ed.), Infância, crianças, internet: Desafios na era digital (pp. 259–279). Fundação Calouste Gulbenkian. https://femrecerca.cat/meneses/publication/children-young-people-digital-inequality/

Palmén, R. [Rachel]. (2012). Local Governance, Democracy and Representation. In E. [Emanuela] Bozzini & B. [Bernard] Enjolras (Eds.), Governing Ambiguities: New Forms of Local Governance and Civil Society (1st ed., pp. 160–184). Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG. https://doi.org/10.5771/9783845235462-11

Sancho, J. [Juana], Padilla Petry, P. [Paulo], Domingo, L. [Laura], Müller, J. [Jörg] & Giró, X. [Xavier]. (2012). El Instituto La Mallola. Una apuesta por la integración de las TIC. In C. [Cristina] Alonso Cano & J. M. [Juana Maria] Sancho-Gil (Eds.), La fugacidad de las políticas, la inercia de las prácticas: la educación y las técnicas de la información y la comunicación (pp. 61-86). Octaedro Editorial.

 

2011

Arroyo, L. (2011). El teletrabajo: ¿una estrategia para mejorar la calidad de la ocupación y favorecer la igualdad de género? In Querol, V.A. y Sáez, E. (EDs). Ideas, tendencias y nuevas formas de trabajo para la economía del conocimiento. Gobierno de La Rioja. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/262363305_El_teletrabajo_una_estrategia_para_mejorar_la_calidad_de_la_ocupacion_y_favorecer_la_igualdad_de_genero

Müller, J. [Jörg], Norrie, C. [Caroline], Hernández, F. [Fernando], Sancho, J. M. [Juana M.], Creus, A. [Amalia] & Larraín, V. [Verónica]. (2011). European Schoolteachers’ Work And Life Under Restructuring. In I. F. [Ivor F.] Goodson & S. [Sverker] Lindblad (Eds.), Professional Knowledge and Educational Restructuring in Europe (pp. 65–79). SensePublishers. https://doi.org/10.1007/978-94-6091-379-2

Sáinz Ibáñez, M. [Milagros], García-Cuesta, S. [Sara], Palmén, R. [Rachel] & Solé Blanch, J. [Jordi]. (2011). Influencia de los padres en la elección de estudios TIC. In M. J. [María José] Chivite, M. B. [María Beatriz] Hernández & M. E. [María Eugenia] Monzón (Eds.), Frontera y género. En los límites de la multidisciplinariedad (pp. 401–411). Plaza y Valdés.

 

2010

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