REDUINT LES DESIGUALTATS DE GÈNERE EN LA PERCEPCIÓ DE COMPETÈNCIA EN CIÈNCIA I TECNOLOGIA MITJANÇANT INTERVENCIONS AMB DONES REFERENTS
Aquest projecte té l’objectiu d’eliminar els prejudicis sexistes sobre el talent i la capacitat de les dones per accedir i desenvolupar-se en àmbits de ciència i tecnologia, especialment en àrees com la física, l’enginyeria o la informàtica, on la presència d’homes és majoritària. En continuïtat amb la investigació prèvia en el projecte HORIGESTEM, en què vam explorar la importància de les activitats basades en dones referents per fomentar les vocacions científiques i tecnològiques de les adolescents, HORIGESTEM EIRE aprofundeix en l’estudi d’iniciatives orientades a augmentar l’interès de les noies per les disciplines STEM en diferents contextos i com aquestes experiències influeixen en les aspiracions acadèmiques i professionals del jovent.
HORIGESTEM EIRE està coordinat per la directora de GenTIC, Milagros Sáinz, i es porta a terme en col·laboració amb un equip de recerca de la Facultat d’Educació de la University College Cork per revisar i comparar programes recents basats en dones referents en STEM que s’han posat en marxa a Irlanda i a Espanya. Amb aquest enfocament internacional, HORIGESTEM EIRE engloba tres estudis:
- El primer estudi revisa iniciatives desenvolupades a Irlanda en els últims deu anys per fomentar les vocacions científiques i tecnològiques del jovent i les compara amb programes espanyols, prestant especial atenció a les accions basades en dones referents i el paper de la teoria de l’expectativa-valor.
- El segon estudi analitza la percepció d’estudiants de carreres STEM a Irlanda sobre la necessitat de les iniciatives dirigides a fomentar les vocacions cientificotècniques de les noies i com evitar efectes no desitjats, per exemple, que els nois se sentin desconnectats i tinguin reaccions contràries a la igualtat d’oportunitats.
- En un tercer estudi es crearà una escala per mesurar la percepció de competències en matemàtiques de l’alumnat d’educació secundària obligatòria i es posarà en pràctica en grups d’estudiants a Irlanda i Espanya.
Aquest projecte està vinculat a una estada de recerca de Milagros Sáinz en col·laboració amb Mark Prendergast, professor d’Educació en Matemàtiques a la University College Cork.
Finançat per: Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats, ajut per a estades de mobilitat en centres estrangers d’ensenyament superior i recerca (Ref. PRX24/00489)
Data d’inici: 01/06/2026 Data de finalització: 30/09/2026
Investigadora principal: Milagros Sáinz, directora del grup Gènere i TIC (UOC-TRANSIC)
Equip de recerca:
Milagros Sáinz Ibáñez (GenTIC, Universitat Oberta de Catalunya), investigadora principal
Mark Prendergast (professor a la Facultat d’Educació, University College Cork)
Máire Ní Ríordáin (professora a la Facultat d’Educació, University College Cork)
Orla Slattery (coordinadora d’Estudis de Postgrau al Tyndall National Institute a Cork i estudiant de doctorat a la University College Cork)
Projectes relacionats: