Celebramos el Día de las Niñas en las TIC en el Code Club del Canòdrom

Celebramos el Día de las Niñas en las TIC en el Code Club del Canòdrom

La investigadora principal de HORIGESTEM, Milagros Sáinz, participó el 24 de abril en una jornada con motivo del Día Internacional de las Niñas en las TIC que organizaron Code Club Catalunya y la cooperativa Colectic en el Canòdrom – Ateneo de Innovación Digital y Democrática de Barcelona. En el evento, Milagros Sáinz compartió experiencias sobre…

Debate sobre derechos digitales y género en la Jornada Desconectando Desigualdades

Debate sobre derechos digitales y género en la Jornada Desconectando Desigualdades

Milagros Sáinz participó ayer en la Jornada Desconectando Desigualdades, un evento organizado por la Fundació Ferrer i Guàrdia en Barcelona para profundizar en el conocimiento de las brechas y desigualades sociales en el contexto de la digitalización. La investigadora principal de HORIGESTEM fue una de las expertas invitadas en la mesa redonda sobre derechos digitales…

Participación en el Webinar: Diseñando el futuro de Internet para una mejor sociedad

Participación en el Webinar: Diseñando el futuro de Internet para una mejor sociedad

Con motivo del Día de Internet, el 17 de mayo la Fundación Integra Digital organizó el Webinar: Diseñando el futuro de Internet para una mejor sociedad. Su objetivo era reflexionar sobre algunos de los principales aspectos a abordar para lograr una evolución de Internet más beneficiosa para las personas, que reduzca sus efectos perjudiciales, amplifique…

Milagros Sáinz elabora un informe para ONU Mujeres sobre cómo fomentar la participación de las mujeres y niñas en STEM

Milagros Sáinz elabora un informe para ONU Mujeres sobre cómo fomentar la participación de las mujeres y niñas en STEM

ONU Mujeres ha publicado un informe escrito por Milagros Sáinz como contribución invitada a la Comisión de las Naciones Unidas sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer. En la publicación, titulada How to Address Stereotypes and Practices Limiting Access to STEM-Related Education for Women and Girls [Cómo abordar los estereotipos y prácticas que…