![\"el-proyecto\"](\"http:\/\/gender-ict.net\/jovenesSTEM\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2016\/11\/el-proyecto-300x63.jpg\")
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El proyecto de investigaci\u00f3n \u201cSesgos de g\u00e9nero sobre los estudios y carreras STEM en j\u00f3venes en distintos momentos del ciclo vital: \u00bfQu\u00e9 hay de mito y qu\u00e9 de realidad?\u201d<\/strong> pretende identificar los mecanismos que podr\u00edan conectar m\u00e1s mujeres a la innovaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, a partir de la percepci\u00f3n que tienen los j\u00f3venes (chicas y chicos) sobre las disciplinas STEM en distintos momentos de la vida vinculados a la transici\u00f3n a la etapa adulta.<\/p>\n Aunque los resultados acad\u00e9micos de chicas y chicos en ciencias y matem\u00e1ticas son cada vez m\u00e1s similares e incluso mejores en el caso de las chicas, la participaci\u00f3n de las mujeres en los estudios y empleos en Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas (STEM, del ingl\u00e9s Science, Technology, Engineering and Mathematics) sigue siendo desigual. Las mujeres superan el sesenta por ciento en carreras vinculadas a la salud y la biolog\u00eda, como medicina, farmacia y ciencias biol\u00f3gicas, pero su presencia es escasa en profesiones como la f\u00edsica, la inform\u00e1tica y la ingenier\u00eda electr\u00f3nica.<\/p>\n La presencia femenina en \u00e1mbitos tecnol\u00f3gicos se suele concentrar en puestos de apoyo como desarrolladoras web, analistas de sistemas o administradoras de bases de datos. Y, a lo largo de la vida profesional, las mujeres abandonan estos campos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos con m\u00e1s frecuencia que los hombres.<\/p>\n A la hora de explicar por qu\u00e9 chicos y chicas eligen estudios y profesiones diferenciados, investigaciones recientes muestran la importancia que tiene para los individuos buscar la congruencia entre los roles sociales y las metas acad\u00e9micas y profesionales. En este sentido, las carreras relacionadas con las ciencias, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas se perciben como menos adecuadas que otros \u00e1mbitos para conseguir metas comunales asociadas t\u00edpicamente al rol de g\u00e9nero femenino, tales como ejercer cuidados y trabajar en contacto con personas.<\/p>\n