{"id":1156,"date":"2026-04-09T16:56:22","date_gmt":"2026-04-09T16:56:22","guid":{"rendered":"https:\/\/gender-ict.net\/horigestem\/?page_id=1156"},"modified":"2026-04-09T16:58:57","modified_gmt":"2026-04-09T16:58:57","slug":"horigestem-eire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gender-ict.net\/horigestem\/horigestem-eire\/","title":{"rendered":"HORIGESTEM EIRE"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:14px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>El proyecto <strong>HORIGESTEM <\/strong>enlaza con una nueva investigaci\u00f3n con enfoque internacional, <strong>HORIGESTEM EIRE<\/strong>, para profundizar en el estudio de las iniciativas puestas en marcha en diferentes contextos para fomentar el inter\u00e9s de las chicas por las disciplinas STEM y c\u00f3mo estas experiencias influyen en las aspiraciones acad\u00e9micas y profesionales de adolescentes y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:14px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>HORIGESTEM EIRE<\/strong> nace por iniciativa de la investigadora principal de <strong>HORIGESTEM<\/strong>, <a href=\"https:\/\/gender-ict.net\/people\/milagros-sainz\/\">Milagros S\u00e1inz<\/a>, y se llevar\u00e1 a cabo con un equipo de la Facultad de Educaci\u00f3n de la <a href=\"https:\/\/www.ucc.ie\/en\/\">University College Cork<\/a> para revisar y comparar programas desarrollados en Irlanda y Espa\u00f1a basados en mujeres referentes en STEM. El proyecto incluye tres estudios:<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:14px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El <strong>primer estudio<\/strong> revisa iniciativas puestas en marcha en Irlanda en los \u00faltimos diez a\u00f1os para fomentar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas de las y los j\u00f3venes y las compara con programas espa\u00f1oles, prestando especial atenci\u00f3n a las acciones basadas en mujeres referentes y el papel de la teor\u00eda de expectativa-valor.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El <strong>segundo estudio<\/strong> analiza la percepci\u00f3n de estudiantes de carreras STEM en Irlanda sobre la necesidad de las iniciativas dirigidas a fomentar las vocaciones cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas de las chicas y c\u00f3mo evitar efectos no deseados, por ejemplo, que los chicos se sientan desconectados y tengan reacciones contrarias a la igualdad de oportunidades.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En un<strong> tercer estudio<\/strong> se crear\u00e1 una escala para medir la percepci\u00f3n de competencias en matem\u00e1ticas del alumnado de educaci\u00f3n secundaria y se pondr\u00e1 en pr\u00e1ctica en grupos de estudiantes en Irlanda y Espa\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:14px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>El proyecto <strong>HORIGESTEM EIRE<\/strong> est\u00e1 vinculado a una estancia de investigaci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/gender-ict.net\/people\/milagros-sainz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Milagros S\u00e1inz<\/a> en colaboraci\u00f3n con <a href=\"https:\/\/research.ucc.ie\/en\/persons\/mark-prendergast\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mark Prendergast<\/a>, profesor de Educaci\u00f3n en Matem\u00e1ticas en la University College Cork.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>T\u00edtulo: Reduciendo las desigualdades de g\u00e9nero en la percepci\u00f3n de competencia en ciencia y tecnolog\u00eda mediante intervenciones con mujeres referentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fecha de inicio: <\/strong>01\/06\/2026 <strong>Fecha de finalizaci\u00f3n: <\/strong>30\/09\/2026<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Equipo de investigaci\u00f3n:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/gender-ict.net\/people\/milagros-sainz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Milagros S\u00e1inz Ib\u00e1\u00f1ez<\/a> (GenTIC, Universitat Oberta de Catalunya), investigadora principal<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/research.ucc.ie\/en\/persons\/mark-prendergast\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mark Prendergast<\/a> (profesor en la Facultad de Educaci\u00f3n, University College Cork)\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/research.ucc.ie\/en\/persons\/m%C3%A1ire-n%C3%AD-riord%C3%A1in\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">M\u00e1ire N\u00ed R\u00edord\u00e1in<\/a> (profesora en la Facultad de Educaci\u00f3n, University College Cork)\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.tyndall.ie\/people\/orla-slattery\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Orla Slattery<\/a> (coordinadora de Estudios de Posgrado en el Tyndall National Institute en Cork y estudiante de doctorado en University College Cork)<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:29px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Financiado por:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.ciencia.gob.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades<\/a>, ayuda para estancias de movilidad en centros extranjeros de ense\u00f1anza superior e investigaci\u00f3n (Ref. PRX24\/00489).<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El proyecto HORIGESTEM enlaza con una nueva investigaci\u00f3n con enfoque internacional, HORIGESTEM EIRE, para profundizar en el estudio de las iniciativas puestas en marcha en diferentes contextos para fomentar el inter\u00e9s de las chicas por las disciplinas STEM y c\u00f3mo estas experiencias influyen en las aspiraciones acad\u00e9micas y profesionales de adolescentes y j\u00f3venes. 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