{"id":3124,"date":"2021-10-15T11:53:17","date_gmt":"2021-10-15T09:53:17","guid":{"rendered":"https:\/\/gender-ict.net\/gestemi\/?p=3124"},"modified":"2023-02-10T12:08:19","modified_gmt":"2023-02-10T10:08:19","slug":"convocatoria-de-articulos-sobre-intervenciones-para-reducir-la-brecha-de-genero-en-stem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gender-ict.net\/gestemi\/2021\/10\/convocatoria-de-articulos-sobre-intervenciones-para-reducir-la-brecha-de-genero-en-stem\/","title":{"rendered":"Convocatoria de art\u00edculos sobre intervenciones para reducir la brecha de g\u00e9nero en STEM"},"content":{"rendered":"<p>La revista <a href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/research-topics\/27548\/initiatives-to-raise-young-peoples-interest-and-participation-in-stem\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Frontiers in Psychology<\/em><\/a> ha abierto la convocatoria de art\u00edculos para un n\u00famero especial dedicado a intervenciones e iniciativas orientadas a aumentar la participaci\u00f3n de las j\u00f3venes en STEM. La publicaci\u00f3n est\u00e1 editada por la investigadora principal de GESTEMI, <a href=\"https:\/\/gender-ict.net\/people\/milagros-sainz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Milagros S\u00e1inz<\/a>, <a href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0002-4793-1799\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Katja Upadyaya<\/a>, profesora de la <a href=\"https:\/\/www.helsinki.fi\/en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidad de Helsinki<\/a>, y <a href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-1141-7613\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sergi F\u00e0bregues<\/a>, miembro del equipo de investigaci\u00f3n de GESTEMI y profesor del <a href=\"http:\/\/www.uoc.edu\/portal\/en\/estudis_arees\/psicologia_ciencies_educacio\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Departamento de Psicolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UOC.<\/a><\/p>\n<p>La convocatoria est\u00e1 abierta a art\u00edculos emp\u00edricos, de revisi\u00f3n y metodol\u00f3gicos que aborden intervenciones destinadas a reducir la subrepresentaci\u00f3n de las mujeres en STEM, particularmente en los \u00e1mbitos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos m\u00e1s masculinizadas. Se recomienda la presentaci\u00f3n de art\u00edculos que describan y analicen las debilidades metodol\u00f3gicas y las lagunas en los estudios de intervenci\u00f3n publicados. Por otro lado, debido a la prevalencia de estudios sobre intervenciones STEM con perspectiva de g\u00e9nero realizados en Estados Unidos, ser\u00e1n especialmente bienvenidos los estudios procedentes de otros contextos geogr\u00e1ficos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/research-topics\/27548\/initiatives-to-raise-young-peoples-interest-and-participation-in-stem\">La fecha l\u00edmite para la presentaci\u00f3n de res\u00famenes es el 7 de enero de 2022 (ampliada)<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Foto de Jessica Ruscello en Unsplash.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La revista Frontiers in Psychology ha abierto la convocatoria de art\u00edculos para un n\u00famero especial dedicado a intervenciones e iniciativas orientadas a aumentar la participaci\u00f3n de las j\u00f3venes en STEM. 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