{"id":2823,"date":"2020-05-12T12:46:08","date_gmt":"2020-05-12T10:46:08","guid":{"rendered":"https:\/\/gender-ict.net\/gestemi\/?p=2823"},"modified":"2020-05-18T13:31:34","modified_gmt":"2020-05-18T11:31:34","slug":"milagros-sainz-es-indispensable-que-las-personas-que-ofrecen-orientacion-academica-y-profesional-esten-formadas-en-perspectiva-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gender-ict.net\/gestemi\/2020\/05\/milagros-sainz-es-indispensable-que-las-personas-que-ofrecen-orientacion-academica-y-profesional-esten-formadas-en-perspectiva-de-genero\/","title":{"rendered":"Milagros S\u00e1inz: \u201cEs indispensable que las personas que ofrecen orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional est\u00e9n formadas en perspectiva de g\u00e9nero\u201d"},"content":{"rendered":"

El portal educativo Educaweb<\/a> ha publicado una entrevista a la directora de GenTIC<\/a> e investigadora principal de GESTEMI, Milagros S\u00e1inz<\/a>, sobre la brecha de g\u00e9nero que existe en los \u00e1mbitos STEM y las posibilidades de intervenci\u00f3n desde la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional para fomentar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas en las chicas.<\/p>\n

En la entrevista, Milagros S\u00e1inz<\/a> destaca que para entender mejor las desigualdades de g\u00e9nero en la elecci\u00f3n de estudios y profesiones es importante contar con datos desagregados por sexo y atender a todas las disciplinas. De hecho, dentro del Bachillerato cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico hay una alta matriculaci\u00f3n de las chicas en el Bachillerato cient\u00edfico, mientras que los chicos se matriculan m\u00e1s en el tecnol\u00f3gico. Por otro lado, muchos chicos se orientan a \u00e1mbitos no STEM, sobre todo vinculados a las ciencias sociales.<\/p>\n

Para la investigadora, incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional de las y los j\u00f3venes, y en la formaci\u00f3n de las familias, es imprescindible para mejorar la comprensi\u00f3n de la influencia que tienen los sesgos de g\u00e9nero y el proceso de socializaci\u00f3n en la elecci\u00f3n de estudios, acabar con los estereotipos y fomentar una igualdad de oportunidades real entre mujeres y hombres.<\/p>\n

Sobre la separaci\u00f3n entre \u00e1mbitos STEM y no STEM, Milagros S\u00e1inz<\/a> subraya la creciente importancia de la interdisciplinaridad. \u201cSe precisa la colaboraci\u00f3n de equipos interdisciplinares que combinen tecnolog\u00eda y otros saberes vinculados a las humanidades, las artes, y las ciencias sociales para que las tecnolog\u00edas den respuesta a los retos sociales presentes y futuros\u201d, afirma.<\/p>\n

Accede a la entrevista en la p\u00e1gina de Educaweb<\/a>.<\/strong><\/p>\n

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